{"id":217,"date":"2020-01-29T09:06:38","date_gmt":"2020-01-29T08:06:38","guid":{"rendered":"http:\/\/lyceerudloff.com\/?p=217"},"modified":"2020-06-16T08:59:03","modified_gmt":"2020-06-16T06:59:03","slug":"le-lycee-pro-creve-lecran","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lyceerudloff.com\/index.php\/2020\/01\/29\/le-lycee-pro-creve-lecran\/","title":{"rendered":"Le Lyc\u00e9e Pro cr\u00e8ve l\u2019\u00e9cran"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nos \u00e9l\u00e8ves de T Melec 2 participent \u00e0<\/strong> un concours de critiques de films documentaires .<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fond\u00e9 en 2015, ce concours a\npour but de faire d\u00e9couvrir le cin\u00e9ma documentaire d\u2019une mani\u00e8re active, en\nmettant les \u00e9l\u00e8ves dans le r\u00f4le de r\u00e9dacteurs d\u2019une critique collective. Il est\norganis\u00e9 par la Scam (Soci\u00e9t\u00e9 civile des auteurs multim\u00e9dia) en partenariat\navec T\u00e9l\u00e9rama<\/strong>. <\/strong>Il cherche \u00e0  d\u00e9velopper l\u2019esprit critique des \u00e9l\u00e8ves \u00e0\nl\u2019\u00e9gard des films qui traitent du r\u00e9el pour prendre conscience qu\u2019ils sont\ntoujours l\u2019expression personnelle d\u2019un auteur.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

8 classes en France\nparticipent \u00e0 cette nouvelle saison, issues de lyc\u00e9es de Abbeville, Arras, Biarritz,\nGennevilliers, Magnanville, Montreuil, Saint-Germain-en- Laye et Strasbourg. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos 24 \u00e9l\u00e8ves de Terminale Melec2 ont donc l\u2019honneur cette ann\u00e9e de faire partie de ce projet ambitieux et d\u2019entrer dans le cercle relativement ferm\u00e9 du \u00ab Lyc\u00e9e Pro Cr\u00e8ve l\u2019Ecran \u00bb, accompagn\u00e9s par leurs enseignantes, Mmes Schoumacker et Werly. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comment va s\u2019organiser cette\nactivit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quatre films documentaires, choisis par les organisateurs du concours pour leurs qualit\u00e9s et leur exigence, sont propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves des 8 lyc\u00e9es<\/strong>. Au vu des extraits, les \u00e9l\u00e8ves ont not\u00e9 leurs premi\u00e8res impressions et produit un classement argument\u00e9. Par la suite, ils feront la critique d’un des quatre documentaires… <\/p>\n\n\n\n

Les premi\u00e8res impressions sur les 4 documentaires : <\/h4>\n\n\n\n
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Ni d’Eve ni d’Adam<\/em> de Floriane Devigne<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Parmi les quatre films, c\u2019est sur celui-ci que nous avons le plus de questions \u00e0 nous poser. Le sujet de l\u2019hermaphroditisme est une d\u00e9couverte pour nous. Il pose la question du hasard de la naissance, de la fa\u00e7on dont un homme peut avoir acc\u00e8s au fait d\u2019\u00eatre une femme, ou comment une femme peut sentir ce qu\u2019est \u00ab \u00eatre un homme \u00bb. <\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Q<\/strong><\/em>uelle Folie<\/em>, de Diego Governatori<\/strong> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Le r\u00e9alisateur fait le choix d\u2019inventer des formes pour nous faire sentir et comprendre ce qu’il se passe dans la vie de son ami autiste. Le sujet de l\u2019autisme nous int\u00e9resse car il parle de la question de la place des personnes diff\u00e9rentes dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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La Disgr\u00e2ce<\/em>, de Didier Cros<\/strong> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

D\u00e9figur\u00e9s par un accident, une maladie, un attentat, quatre personnes racontent leur histoire. \u00ab\u00a0C\u2019est un sujet difficile, sensible, un peu triste, un peu ennuyeux. Lorsque des personnes vivent avec de tels physiques, comment critiquer un film dont elles sont les personnages ?<\/strong>\u00ab\u00a0<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Les Enfants du 209 Rue Saint-Maur<\/em>, de Ruth Zylberman<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ils vivaient dans cet immeuble pendant la seconde guerre mondiale… Que sont-ils devenus ? \u00ab\u00a0Comment la r\u00e9alisatrice a-t-elle men\u00e9 son enqu\u00eate, a-t-elle r\u00e9ussi \u00e0 trouver ce qu\u2019elle cherchait ?\u00a0\u00bb sont les deux questions qui nous donnent envie d’en savoir plus sur ce film. <\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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