Comment peut-on observer des phénomènes invisibles ? Comment des scientifiques ont-il pu découvrir, étudier, caractériser des processus naturels inconnus, invisibles à l’oeil nu, dont on ne savait rien ? C’est pour montrer aux élèves de 2e comment le savoir scientifique se construit que Benoît Gall, enseignant chercheur et directeur de recherche au CNRS (Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien), est venu…

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