Vous aimez les sciences, les technologies et le monde de l’ingénierie. Vous souhaitez appliquer vos connaissances théoriques en mathématiques et sciences physiques à un enseignement qui permet l’étude de produits innovants et la réalisation d’un projet technique.
Alors pourquoi pas prendre l’enseignement de spécialité de la voie générale sciences de l’ingénieur ?
Après la classe de 2°, Bac général spécialité SI, 1° et Terminale
Qu’est-ce qu’être ingénieur-e ?
C’est imaginer, c’est innover, c’est concevoir des solutions, des produits et des services, adaptés aux besoins et aux enjeux du monde d’aujourd’hui et à venir. Sans ingénieur.e, pas de smartphone ni de wifi, pas d’avion ou de TGV, ni d’énergie renouvelable !
L’ingénieur·e est partout ; il ou elle accompagne le progrès à grande vitesse et les réponses aux enjeux essentiels tels que : l’accès à l’eau, à l’énergie, à la santé, au transport… partout dans le monde.
700 000 ingénieur·e·s en France exercent une grande diversité de métiers : ingénieur·e-recherche et développement, ingénieur·e-d’études, ingénieur·e d’essais, ingénieur·e matériaux, ingénieur·e conception, ingénieur·e méthodes, ingénieur·e structure…
Choisir d’exercer le métier d’ingénieur·e, c’est ouvrir à des perspectives de carrières passionnantes, nombreuses et variées, rémunératrices, et ouvertes à tous les secteurs d’activités : aéronautique, automobile, énergie, numérique, pharmaceutique,…
Aujourd’hui, l’ingénieur·e est aussi un manager, il ou elle maîtrise l’anglais et fait preuve de polyvalence et d’adaptation dans un contexte devenu international.
Un enseignement de sciences concret et appliqué qui intègre aussi un fort enseignement contextualisé de Mathématiques / Physique / Informatique.
Compétences développées par le choix de cette spécialité
Les atouts de la spécialité Sciences de l’Ingénieur
un programme adapté aux programmes en CPGE, en IUT, à l’université et aux grandes écoles, centré sur l’innovation;
une discipline en lien direct avec les métiers d’ingénieur, de technicien, d’architecte, d’enseignant-chercheur…;
une discipline scientifique complète et exigeante;
un enseignement de Sciences Physiques de 2h obligatoire en terminale (en plus des 6h de SI);Cet enseignement obligatoire permet de traiter plus de 75% du programme de la spécialité Physique-Chimie, à l’exception de la Chimie.
un mini projet cadré pour développer l’initiative et l’innovation en classe de première;
un projet d’innovation technologique d’un produit qui peut servir de support à l’épreuve du grand oral en classe de terminale, et de concourir aux Olympiades de Sciences de l’Ingénieur. ( Le lycée Marcel Rudloff a obtenu le 1ier prix académique en 2018 et le 2nd prix académique en 2019 )
complète : Maths, Sciences de l’Ingénieur, Physique-Chimie;
ouverte : permet un accès large aux études scientifiques dans l’enseignement supérieur;
unique: la seule qui permet de maintenir les 3 enseignements scientifiques (SI, Physique, Mathématiques) en classe de terminale.
Conseils pour faire son choix de spécialité en première et en terminale :
En première générale – 12h de spécialités scientifiques
choix possibles de spécialités en première
En terminale Générale – 14h de spécialités scientifiques + 3h d’option mathématiques
choix possibles de spécialités en terminale
La spécialité SI est une voie de réussite exigeante et reconnue pour devenir ingénieur (CPGE, classes préparatoires intégrées, autres parcours), architecte, diplômé d’un IUT… Elle constitue un choix pertinent dans l’optique d’une poursuite d’étude dans les filières Scientifiques du supérieur.
Poursuites d’études :
Elle fait partie des spécialités officiellement recommandées pour accéder aux Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE scientifiques MPSI – PCSI – PTSI).
CPGE MPSI PCSI PTSI
BTS , DUT
ECOLES D’INGENIEUR A PREPA INTEGREES
UNIVERSITE: LICENCE SI MASTER SI
L’orientation en CPGE : bien choisir ses spécialités
Le document du ministère précisant le choix des spécialités pour l’orientation en CPGE scientifique suggère les choix de spécialité suivants, pour ce qui concerne les CPGE scientifiques MPII-MPSI-PCSI-PTSI:
A qui s’adressent-elles ? Ces quatre voies s’adressent aux bacheliers généraux très intéressés par les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques qui souhaitent intégrer une école d’ingénieurs ou une école normale supérieure. Elles proposent toutes les quatre un enseignement approfondi en mathématiques, physique-chimie, sciences de l’ingénieur et informatique, chacune mettant l’accent plus particulièrement sur une des quatre disciplines et offrant ainsi une grande diversité d’accès aux grandes écoles scientifiques.
Quels parcours possibles au lycée ? Ces CPGE sont ouvertes à des profils variés. Pour favoriser la réussite en CPGE MPSI, PCSI, PTSI ou MPII, il est : – nécessaire d’avoir suivi les spécialités mathématiques et physique-chimie en première, la troisième spécialité pouvant être une spécialité scientifique ou une spécialité de lettres, langues, arts ou sciences humaines. – nécessaire d’avoir suivi en terminale un enseignement de mathématiques, la spécialité mathématiques étant fortement conseillée; – nécessaire, pour MPSI, PTSI et PCSI, d’avoir suivi la spécialité physique-chimie ou la spécialité sciences de l’ingénieur en terminale.
Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle – Février 2020
Ce vendredi 7 février, certains élèves du lycée ont reporté de quelques heures leur départ en vacances pour participer à une sortie au Collège de la Souffel, qui leur a réservé un accueil chaleureux.
Ils ont pu ainsi inverser les rôles et s’investir comme « formateurs » auprès des élèves attentifs d’une classe de troisième du collège, qui avaient bien préparé la séance en amont avec leur enseignant de technologie.
Les élèves ont été répartis dans une douzaine d’ateliers :
la moitié en SI / Techno pour faire fonctionner les éléments d’une maquette de parking et programmer différents capteurs ;
l’autre moitié en NSIpour programmer des animations, débuts de jeux vidéos de type « plate-formes (Mario) » ou « Snake ».
Des échanges fructueux
Merci aux encadrants du collège qui ont mis en place un goûter, et les échanges ont été nombreux entre collégien.ne.s et lycéen.ne.s lors de ces moments informels ou pendant les ateliers.
L’occasion de répondre aux questions sur l’entrée au lycée, le principe des spécialités dans l’enseignement général, les autres filières (STi2D, STMG, Pro)…
Dans le cadre de la semaine de l’industrie et du programme tu as ta place de l’UIMM, une vingtaine d’élèves, issues des filières STI2D, STMG et générale spécialité SI, ont eu la chance d’être reçues à l’usine Hager d’Obernai.
Lors de cette après-midi, les élèves ont pu échanger avec différentes employées de différents pôles de l’entreprise qui ont pu leur présenter leurs parcours et leurs ambitions. Ensuite, elles ont visité le site de production de disjoncteurs électriques.
L’UIMM (Fédération du patronat français) a proposé aux élèves du lycée Marcel Rudloff, en option et spécialité Sciences de l’Ingénieur, une visite de l’entreprise SIEMENS (Haguenau- 800 employés). Par une visite des locaux de production et R&D, les élèves ont pu découvrir de visu différents profils d’Ingénieur : Ingénieur méthode, d’essais et tests, de recherche et développement, qualité …..
La Station Spatiale Internationale est la plus grande aventure scientifique issue de la collaboration internationale entre les USA, la Russie, le Japon, le Canada et l’Europe.
Orbitant à 400km au dessus de nos têtes et ce depuis 1998, la Station permet d’observer la Terre, de mener des expériences scientifiques dans l’espace et de préparer les équipages aux futurs voyages dans le système solaire.
Une exposition et une sélection de documents à découvrir au CDI jusqu’au 16 décembre 2021
